ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ "ΟΙ ΕΥΓΕΝΕΙΣ ΙΠΠΟΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤΡΟΓΓΥΛΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ"
Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ν. Άρτας σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης & Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (ΕΟΠΑΕ) ολοκλήρωσε σε α΄ φάση την ενημέρωση/ ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών Α΄/θμιας Εκπ/ σης με την υλοποίηση δύο (2) βιωματικών εργαστηρίων σε θέματα Πρόληψης της Βίας, των Εξαρτήσεων & του Διαδικτύου.
Ακολούθησε σε β΄ φάση η εκπαίδευσή τους στο υλικό με τίτλο: «Οι Ευγενείς Ιππότες της Στρογγυλής Τάξης σε Επικίνδυνες Αποστολές» του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Δήμου Αθηναίων «Αθηνά Υγεία».
Το υλικό αυτό προσφέρει στους εκπαιδευτικούς ένα πρακτικό εργαλείο που εστιάζει στην πρόληψη, στο πως, δηλαδή μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Σε αυτό το πλαίσιο, με κεντρικό άξονα την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, προτάσσεται συμβολικά η έννοια του ιπποτισμού ως εναλλακτική απάντηση απέναντι στην κουλτούρα της βίας στο σχολείο. Αξιοποιώντας τους μύθους και τις ιστορίες με ιππότες, επιδιώκεται η προαγωγή της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών με έμφαση στην ενσυναίσθηση, στην αυτεπίγνωση και στην ηθική τους ανάπτυξη. Μέσα από την εμπλουτισμένη αφήγηση στην τάξη, οι μαθήτριες και οι μαθητές συμμετέχουν στην ομαδική βιωματική διεργασία, με στόχο την ανάληψη εναλλακτικής θετικής δράσης για την πρόληψη του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας.
Τα περιστατικά βίας & εκφοβισμού στο σχολείο περιλαμβάνουν, τόσο τις άμεσες μορφές (πράξεις φυσικής ή λεκτικής βίας), όσο και τις έμμεσες εκφάνσεις (πράξεις & συμπεριφορές κοινωνικού αποκλεισμού, συκοφαντίας & κυβερνοεκφοβισμού).
Έχει διαπιστωθεί ότι τα παιδιά που υπόκεινται τον εκφοβισμό, καθώς και αυτά που τον προκαλούν, αλλά ακόμη και τα παιδιά που είναι μάρτυρες σε περιστατικά βίας στο σχολείο, παρουσιάζουν ψυχοσυναισθηματικές δυσκολίες, όπως αυξημένο άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά προβλήματα, κατάθλιψη, αυτοκαταστροφικές σκέψεις & συμπεριφορές.
Σε κάθε περίπτωση, το φαινόμενο της βίας και του εκφοβισμού έχει αρνητικές συνέπειες στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και στην διαδικασία της μάθησης. Επιπλέον επηρεάζει καθοριστικά το κλίμα της τάξης και ευρύτερα το σχολικό περιβάλλον.
Το πεδίο της πρωτογενούς και καθολικής πρόληψης αποτελεί ένα προνομιακό πλαίσιο παρέμβασης στην σχολική κοινότητα, προκειμένου να καταπολεμηθεί η σχολική βία και να αναδειχθούν και να υποστηριχθούν οι δυνάμεις εκείνες, που διευκολύνουν την συνύπαρξη και την συμπερίληψη, τόσο στο επίπεδο της τάξης, όσο και της ευρύτερης σχολικής μονάδας.
Η προαγωγή της ψυχικής και σωματικής υγείας ως ολιστικής ενότητας, η αξιοποίηση της δυναμικής της ομάδας/τάξης και η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής μέσα από ομαδοσυνεργατικές βιωματικές δραστηριότητες, αποτελούν βασικά μεθοδολογικά εργαλεία των παρεμβάσεων πρόληψης στο εφαρμοσμένο πεδίο της τυπικής εκπαίδευσης.
Ένα ευρύ φάσμα διεθνών ακαδημαϊκών ερευνών υποστηρίζουν μάλιστα, ότι τα προγράμματα κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης συμβάλλουν σημαντικά στην ακαδημαϊκή επιτυχία, ενώ συνδέονται με την μείωση των απουσιών και την προαγωγή μιας γενικότερης θετικής συμπεριφοράς στο σχολείο. Παράλληλα, έρευνες έχουν δείξει ότι αντίστοιχα προγράμματα ανάπτυξης ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων συσχετίζονται με την μείωση των περιστατικών βίας και εκφοβισμού στο σχολείο (Knowler & Frederickson, 2013).
Κατά την εφαρμογή του υλικού στους μαθητές, πρόκειται να υλοποιηθούν σε γ΄ φάση εποπτικές συναντήσεις στήριξης στους εκπαιδευτικούς από στελέχη του Κέντρου Πρόληψης.
Η εκπαίδευση/ εποπτεία στους εκπαιδευτικούς δεν περιορίζεται μόνο στην απλή παροχή πληροφοριών, αλλά αξιοποιεί εκπαιδευτικές διαδικασίες με μεθόδους αλληλεπίδρασης και ενεργούς μάθησης. Στόχοι είναι η αύξηση των γνώσεων, η ενδυνάμωση, η υποστήριξη και η εκπαίδευσή τους, ώστε να αναλαμβάνουν μια θετική στάση ζωής και να αναπτύσσουν δεξιότητες, που συνδέονται με την πρόληψη των εξαρτήσεων και την προαγωγή της ψυχοκοκοινωνικής υγείας στους μαθητές.
Υπεύθυνες των παρεμβάσεων είναι η κ. Μπακέλα Μαρία- Κοινωνική Λειτουργός και η κ. Φλώρου Σπυριδούλα- Κοινωνική Λειτουργός.
Καθ’ όλη τη διάρκεια λειτουργίας του Κέντρου Πρόληψης Ν. Άρτας είχαμε την ιδιαίτερη χαρά και την τιμή να συνεργαζόμαστε με πάρα πολλούς εκπαιδευτικούς, οι οποίοι επενδύουν στη συνεχή επιμόρφωσή τους, συμμετέχοντας ενεργά σε εξειδικευμένα προγράμματα που εστιάζουν στην ψυχική ενδυνάμωση & την υγιή ανάπτυξη των μαθητών.
Η ολιστική προσέγγιση της εκπαίδευσης αποτελεί σημαντικό εργαλείο για την θωράκιση της σχολικής κοινότητας καθιστώντας τους εκπαιδευτικούς ουσιαστικούς συμμάχους των παιδιών στη ζωή!
Πολλές ευχές για καλές γιορτές & μια χαρούμενη, δημιουργική χρονιά!!
